Az e-mail címed nem kerül nyilvánosságra. A kötelező mezők meg vannak jelölve *
20 Az életben nem szükséges készségek az iskolában
20 Az iskolában nem tanított életképességekAz oktatásnak magában kell foglalnia az emberek életképességeinek tanulását velük együtt a főiskola után, hogy navigáljon a kapcsolatokban és a karrierekben, és legyen egy lekerekített, sikeres személy. Ez a cikk 20 olyan életképességet készített, amelyeket nem az iskolában tanítottak, amelyek az életben értékesek. Noha a középiskola és a főiskola kiválóan tanít számos értékes készséget, jelenlegi tantervünk nem sok szempontot tanít amelyek általában szükségesek az élet sikerességéhez és virágzásához, például pénzügyi felelősségek és befektetések, logikus gondolkodás - megtartás nemcsak átmenetileg megjegyezni az információkat, és hogyan lehet ezeket az képességeket alkalmazni a valós helyzetekben, amelyekre kötelező előfordul.
20 Az iskolában nem tanított készségek
1. Beszélgetés.
Ez az első számú, mert átjárja az élet minden területét és szempontját. Munkatársakkal, főnökökkel, szeretteikkel, dátumokkal, barátokkal, házastársakkal, szomszédokkal, ismerősökkel stb. Folytatott beszélgetés mind bizonyos társadalmi a betartandó normák és határok - például a kölcsönös tisztelet és az adás-vétel - szemtől szemben, e-mailben, közösségi médiában és telefon. A fiatalabb generációt néma generációnak nevezték, mivel túlnyomóan keresztül kommunikálnak médiumok, amelyek nem igénylik valójában senkivel való beszélgetést, például sms, szociális média üzenetek, e-mail és hamar.
Ennek során akadályozzák a személyes kommunikációs képességeiket. A tágabb eredmény a társadalmi elszigeteltség, a társadalmi fejlõdés letartóztatása és a nem más emberek tapasztalataiból és hibáiból való tanulás, életkoruk és annál idősebbek, amelyek különféle módon elfojthatják az embereket, és potenciálisan akadályokká válhatnak a karrierek díjazásában és a kapcsolatok. A munkahelyen és az interperszonális kapcsolatokban nagy jelentőséggel bír annak ismerete, hogyan kell kapcsolatba lépni másokkal, empátia, mikor beszélni és mikor kell hallgatni. A beszélgetés művészetének megtanulása az, ha azt ténylegesen megteszem, társakkal és más változatos és sokszínű emberekkel.
20 Az iskolában nem tanított készségek
2. Gondolkodás.
A tét nagy szerepet játszik az életben vállalt kötelezettségeinkben és felelősségünk terén. Az általunk hozott döntéseknek valós következményei vannak, némelyik azonnali, némelyik késleltetett, és magunkat és másokat érinti. A helyes választás szó szerint a boldogság és a megbánás, a siker és a kudarc közötti különbséget jelentheti. Fel kell készülnünk a szcenáriók és helyzetek átgondolásának képességével, amelyek elkerülhetetlenül felmerülnek életünk, nemcsak a sikeres törekvések kedvéért, hanem a saját bölcsesség érdekében is kedvéért.
Az oktatás általában pragmatikus, ahol az oktatók konkrét adatokkal tesztelik a hallgatókat, és mint ilyenek a hallgatók a specifikus adatokat csak a teszthez fogják megtanulni, gyakran rote memorizálás útján. A hallgatókat túl gyakran nem tanítják meg arról, hogyan kell átgondolni a megoldásokat; még a matematikában is megőrzik a képleteket, és a számok be vannak illesztve a képletbe an nélkül a képlet kialakulásának és annak megoldásainak megértése, valamint a valódi forgatókönyvek vonatkozik. A logikai következmények megismerése jó hely a kezdéshez. És itt egy rövid videó, amely elmagyarázza a logikai tévedéseket, amelyeket önreferenciális inkoherenciának hívnak. Az önreferenciális inkoherencia elkerülése olyan gondolkodáshoz vezet, amely összhangban áll az önmagával.
20 Az iskolában nem tanított készségek
3. Hogyan kezeljük a pénzt.
A pénz felelősségteljes kezelésének fontossága nyilvánvalóan értékes. A számviteli, pénzügyi és üzleti osztályok magyarázatot adnak a számviteli eljárásokra, a finanszírozási megállapodásokra és az üzleti struktúrákra, de nem koncentrálnak nagy figyelmet a személyes pénzügyekre, a megtakarításokra vagy a befektetésekre. Ezen osztályok feladata a hallgatók felkészítése a munkakörnyezetre, és nem feltétlenül a saját pénzügyeik kezelésére.
Népszerű pénzügyi személyiség, Dave Ramsey tanácsai a pénzkezelésről és az adósságok kiszabadításáról jó indulás. Ezenkívül a felsőoktatás nem tölti sok időt arra, hogy a hallgatókat önálló vállalkozókként tanítsa. Az önálló vállalkozó számára a vállalkozás struktúrájának felállításának, a pénzügyek kezelésének és a fizetésnek a megismerése az adók és a társaságba történő újbóli befektetés kulcsfontosságú, és jelentheti a különbséget a kudarc és a társaság között siker.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
4. Társkereső és romantikus kapcsolatok.
"Ha egy dolgot érdemes megtenni, akkor érdemes rosszul tenni" - mondta G. K. Chesterton. Bizonyos dolgokkal kínosak és zavartak leszünk, amikor megtanuljuk, hogyan kell csinálni. A randevú az egyik ilyen dolog. De érdemes megtenni, tehát rendben van, ha rosszul végezzük el, és tapasztalatainkból megtanulhatunk és növekedhetünk. Az iskoláztatás nem segíti a kínos randevú életünket, mivel az élet ezen területén semmilyen tanítást nem tanít.
Mindazonáltal mindannyian egyetértünk abban, hogy az élet ez a aspektusa nagyon értékes, mert ez az első lépés a szerelembe, a férjhez és a család alapításához - és a család az alapja társadalom. Fontos tehát, hogy kiválassza a megfelelő társat, tudja, mit kell keresnie és mit kell elkerülnie egy partnernél, és hogyan lehet jó partner maga. Ez gyakorlást és figyelmet igényel magára és a dátumra. A beszélgetéshez hasonlóan ez az élmény cselekedettel jár. Társaink és tanáraink némi útmutatása azonban segíthet elkerülni a gyakori hibákat és hibákat, amelyek a randevúkban és a kapcsolatokban előfordulnak.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
5. A kormány.
Bizonyos osztályokban megtanítják nekünk a jogokról szóló törvényt, de általában nem foglalkozunk azzal, hogy ezek a széles jogok hogyan vonatkoznak ránk a napi gyakorlatban. Polgárként fontos, hogy ismerje és gyakorolja jogait, amikor ez megfelelő, és élvezze az Egyesült Államok által kínált szabadságokat. Az is fontos, hogy bekapcsolódjunk a politikába, a szövetségi szinttől a helyi szintig és a létezésig tisztában van azzal, aki a politikus, például az államot képviselő szenátorok és az ön polgármestere város.
Azok a törvényjavaslatok, amelyek vagy nem hajtják végre a kongresszust, vagy amelyek szavazásra kerülnek, befolyással vannak ránk, mint polgárokra. Például 2003-ban Texasban szavaztak egy olyan intézkedésre, amely lehetővé tenné az állami főiskolák számára, hogy emeljék tandíjukat az eltelt költségek, és a tandíjak azóta évről évre emelkednek, és 2013-tól az állami főiskolai tandíjak emelkedtek 55%. Továbbá, hogyan regisztrálja magát a szavazáshoz, és hol szavaz, és mikor fordul elő szavazat?
20 Az iskolában nem tanult készségek
6. Hogyan lehet túlélni bizonyos technológiák nélkül.
Az okostelefonok és az e-olvasók megjelenése és népszerűsége révén a mechanikus órák és könyvek egyre ritkábbak. Elolvashatja egykézi órát, például a képen láthatót? A képen látható óra 10: 10-kor mutatja az időt. Egy forradalom az egész óra körül 12 órát vesz igénybe. Egy óra elteltével a 10-ről 11-re mozoghat, és így tovább, és az egyes órák közötti különálló jelölő 5 perces lépéseket jelent. Tehát, ha a kéz két pontnál van a tíz felett, akkor 10:10. A 10 utáni három jelnél 10:15 és így tovább. Az első zsebóra csak egy kézzel készült. Annak ellenére, hogy ez antik, hasznos tudni, hogyan kell olvasni a modern analóg órákat.
Az „automatikus” órákhoz soha nem lesz szükség akkumulátorra, és több száz évig tartanak, ha gondoskodnak róla. A papírkönyvek olvasásának egyik előnye, hogy továbbra is olvashatók a régebbi könyvek, amelyek általában nem állnak e-olvasó formában. Kölcsönözhetők, kereskedelmezhetők és tehetséges. Nem kell díjat fizetniük. Aláírhatók és megjegyzésekkel elláthatók. Nincsenek frissítések, platformok vagy fájltípusok inkompatibilitások. Attól tartok, hogy az elektronikus olvasók népszerűsége azt fogja jelenteni, hogy a régi könyveket már nem olvasják, ami azt jelenti, hogy levágunk ősök, ami a történelem első generációját jelenti, amely szigetként létezik, és sokak számára a hagyományos hagyományos emberiség mellé kerül módokon.
20 Az iskolában nem tanult készségek
7. Lakásfelújítás és háztulajdonos biztosítása
Háztulajdonosként elkerülhetetlenül szükségesek a potenciálisan költséges javítások és a ház cseréje, és tudva, hogyan kell ezeket elvégezni, pénzt takaríthat meg a háztulajdonosok számára. Festés, vízvezeték, ácsmunka, elektromos munkák stb. Mind részt vesznek a ház karbantartásában és javításában, és mivel az otthon ott van a legtöbb értéktárgya van, és hol fogja tölteni az életének nagy részét, mindig is tudja, hogyan kell megjavítani és javítani értékes. A háztulajdonos biztosítása fedezi a ház költséges javítását. Fontos, hogy tisztában legyen azzal, hogy milyen típusú károkat és milyen összegeket fedez és foglal magában az irányelv.
A munka sokkal könnyebbé válik, ha tudjuk, hogy milyen eszközökre van szükség az egyes feladatokhoz. Tanulja meg, hogyan kell olvasni az vonalzót és a mérőszalagot, és hogyan kell pontos méréseket végezni. A ház javításának egyik legegyszerűbb és legszembetűnőbb módja egy friss festékréteg. Ugyanakkor az udvar és a virágágyások karbantartása sok járdán vonzóvá teszi. Mindez együttesen hozzájárul otthonának értékéhez, anyagilag és belsőleg is.
Gumiabroncs cseréje 2
8. Autójavítás és gépjármű-biztosítás
Ugyanez vonatkozik otthonának javítására és karbantartására az autójavításra és karbantartásra. A rendszeres karbantartás megtakaríthatja a javítási számlákat, például az olaj cseréje oly sok mérföldönként. Az olaj és az olajszűrő magad cseréje a pénzmegtakarítás további módja. A gumiabroncsokban a megfelelő légnyomás fenntartása elősegíti a földgáz-kilométer továbbjutását, és a tudását A gumiabroncs cseréje jelentheti a különbséget az út oldalán ragadás vagy egy pillanatnyi helyzet között visszaesés.
A javítás és a karbantartás elkerülhetetlen mindenki számára, aki ésszerű ideig járművet vezet, és mint ilyen hasznos lenne, ha ezeket a képességeket megtanítanák a hallgatóknak, mivel szó szerint szinte mindenki találkozik ilyennel problémák. Ezenkívül jó tudni, hogy a járművet, melyet el kell kerülni, a teljesítmény és a biztonsági besorolás alapján, és melyik viseli a legnagyobb viszonteladási értéket. Fontos, hogy a járműve teljes fedezetbiztosítással rendelkezzen, baleset esetén fedezze azt és más járműveket. A balesetek esetén - akár a te hibád, akár valaki más hibája - be kell nyújtani egy keresetet az autóbiztosításhoz. Fontos annak ismerete, miben áll a fedezet, például hogy mi a saját levonhatósága a saját autója számára megjavították, és milyen dollár összeget fizeti a biztosító egy másik személy autójának megjavításáért, ha a baleset az volt hiba.
20 Az iskolában nem tanult készségek
9. Személyes hitel- és hitelkártyák.
A jó hitelképesség megállapításának és fenntartásának megtanulása nagyon értékes készség, amelyet nem tanítanak az iskolában. Mindannyian hitel nélkül indulunk, ami nem rossz, de nem feltétlenül segíti a hitelezőket, ezért jó hitelképességet kell létrehozni. A hitelkártya - például a Discover, a Capital One vagy a Fidelity - megszerzése jó kezdet (az áruházakban a kiskereskedelmi kártyák, mint például a Macy, nem annyira segítenek a hitel javításában).
Ne „maximalizálja” a hitelkártyát a hitelkeret több mint 90% -ának felhasználásával, ne hagyja ki a fizetéseket, és mindig fizetjen időben. Fontos, hogy így folyamatosan építsd fel a hitelképességüket, hogy egyre több hitel terhessen. Kerülje el a pénzügyi intézmények sok hitelkérelmét, mivel sok kérdés negatívan tükrözheti a hiteljelentését. Minden évben ingyen kaphat hitelnyilvántartását, és tisztában van vele. A három fő hitelintézet az Equifax, a TransUnion és az Experian, és mindhárom hiteljelentéssel rendelkezik. A jó hitel megtartása azt jelenti, hogy alacsonyabb vagy alacsonyabb kamatlábakat kell fizetni egy autó vagy ház finanszírozásakor, és pénzt fog megtakarítani a bankjegy hosszában.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak scho-ban
10. Főzés.
A főzés és a háztartási feladatok ellátásának elsajátítása elkerülte azt a korszakot, amikor a közgazdaságtanban megtanulta a háztartási közgazdaságtan osztályt. A főzés mindazonáltal nélkülözhetetlen az élethez, és nagyon hasznos az egészséges táplálkozáshoz, és ezért egészséges. Az otthoni főzés során az összetevők és az ételek ellenőrizhetők, és az adagok arányosak az étvágyával. Az otthoni főzés általában pénzt megtakarít, mint az éttermekben történő étkezés. A kulináris iskola egy speciális oktatás, amely az iskola után jön, azonban a főzés alapjai, az élelmiszerek előkezelését és elkészítését, valamint a biztonságot és a higiéniát alapvetően minden diák számára meg kell tanítani tanterv.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
11. A Biblia.
A Biblia nem tartozik a közoktatásba az egyház és az állam szétválasztása miatt. A Biblia történelem, irodalom, etika stb. Oktatásának tanítása azonban nem azt jelenti, hogy azt vallási pozíciónak államilag jóváhagyják. A Biblia a világ legtökéletesebb könyve a világ történetében, és egyes háztartásokban az egyetlen oktatás vagy kitettség, amelyet néhány diáknak a Bibliának ki kell terjednie, az oktatásban rejlik.
Figyelembe véve a Biblia nyugati kultúrába gyakorolt hatását és annak hatását az egész világon, tagadni kell ha a tudatlanság továbbra is a szentírás lenne, káros lenne a jól lekerekített, alapos oktatásra jobb. Ha megtanulja a Biblia tartalmát, akkor az emberek kapcsolatba kerülnek azzal, amit az emberiség többsége megtanult az elmúlt kétezer évben.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
12. Modor.
A modor nélkülözhetetlen a civilizált társadalomban, és a megfelelő használatuk jó benyomást kelt a családdal, más jelentős személyekkel, törvényekkel, barátokkal, tanárokkal, főnökökkel, ismerősökkel stb. Mivel az etikett órák a múlté, a modor is folyamatosan csökken. Ugyanakkor az etikett osztálytól nem kell tudnia, hogy mondja kérem és köszönöm, uram és hölgyem.
Mindemellett minél fontosabbá válik a társadalom, annál inkább a társadalom tiszteletben tartja. A modor mellett ki kell terjeszteni a kedvességet és a tiszteletet minden ember előtt, aki a normális társadalomban szembesül, és vegye figyelembe, hogy a megfelelő viselkedés miként érheti el ezt a célt. Ezen túlmenően, mivel az egyik külföldre utazik, fontos megismerni a társadalom szokásait és szokásait, hogy ne okozzunk bűncselekményt, és hogy a lehető legjobban átjuthassunk. A társadalom viselkedésének megtanulása - a jelzőtáblákhoz hasonlóan - megmutatja azokat az értékeket és hagyományokat, amelyeket a társadalom kedvelt.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
13. Guns.
A közelmúltban ebben az országban a középiskolás diákok teherautókat vezethetnek fegyverállványokkal a hátsó ablakon, és egy puskát, amelyet mókus vadászathoz használtak az állványon, az iskolába. Ez a látszólag ártatlan idő eltűnt. A fegyveres erőszak támadása miatt, különösen az iskolákban, természetesen senki sem engedi a fegyvereket az iskola területén, kivéve a bűnüldöző szervek vagy más képzett és képesített személyzet.
Ennek ellenére fontos a pisztoly biztonságának megtanulása és a fegyver megfelelő kezelése. Az ilyen kiképzés megfelelő tiszteletben tartja a fegyverek erejét, csökkenti a fegyverekkel kapcsolatos balesetek valószínűségét, és a fegyvereket és a lövöldözést demisztifikálja, csökkentve ezzel a fegyverek körüli megbélyegzést. Ezt a fegyveres tulajdonjogot az Egyesült Államok alkotmányának 2. módosítása biztosítja. A fegyverekkel kapcsolatos tanítás során az iskolák lehetővé tennék az amerikai polgárok számára, hogy gyakorolják egyik alkotmányos jogukat.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
14. Munkakeresés.
Az oktatás célja elsősorban kettős: az oktatás a létezés iránti ismeretek saját belső haszna, másrészt felkészíti a hallgatókat a munkaerő bevonására és az önellátásra, termelékenységre és hozzájárulásra képes tagokvá válásához társadalom.
Mint ilyen, az álláskeresés döntő jelentőségű az utóbbi számára, és természetesen magának és családjának a támogatása érdekében. A hallgatók számára előnyös lenne, ha megtanítják, hogyan lehet sikeresen megkeresni a munkát, pályázni, önéletrajz és kísérő levél készítése, az interjú folyamata, valamint a foglalkoztatás megértése és tárgyalása szerződéseket. Lehetnek olyan hallgató interjúk, amelyek során a hallgatók egy szimulált interjú folyamaton mennek keresztül, megtanulják mit jótékony és káros az adott interjúban, és minden hallgató részesül a mások.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
15. Egészségügy és egészségbiztosítás
Míg az iskolák hozzáférést kínálnak az iskolai ápolóhoz, addig a hallgatókat legalább az alapvető alapvető tényekről meg kell tanítani egészségügyi és egészségbiztosítás megszerzése és fenntartása, ami zavaró folyamat lehet egy drága és állandóan változó folyamatban rendszer. Az iskoláknak lépést kell tartaniuk az egészségügyi változásokkal, és ennek megfelelően kell tanítaniuk a hallgatóikat.
Nem minden egészségügyi helyzetet lehet lefedni az osztályban, azonban bizonyos széles körű általános ismeretekről a törvény és a kötvénytulajdonos jogai megtaníthatók, amelyek átfogják az összes szempontot és az egészségügyi ellátást szolgáltatók. Hogyan vásárolhatunk a legjobb ápolásért és a legjobb áron, mi lehet az különbség az egyéni és csoportos tervek között, az egészség, a látás és a fogászati ellátás különbsége, és az, hogy a terv egyes tételei hogyan befolyásolják a díjakat, kiváló kiindulópont lehet a hallgatók tanításához, hogy megalapozott döntéseket hozzanak az egészségügyi ellátás.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
16. Önvédelem.
Mindannyiunknak joga van az önvédelemhez, mint olyan alapvető joghoz, amelyet életünk által biztosított számunkra. Az iskola feladata, hogy általában felkészítse a hallgatókat a felnőttkori életre, és ez a az a valóság, hogy az önvédelem megtanulása szükséges lehet önmagának és szeretteinek jólétének védelmében azok. Remélhetőleg soha senkinek nem kellene önvédelmet használnia, csak abban az esetben, ha a önvédelmi osztályokra volt szükség, ezek gyakorlása az élet megőrzését jelentheti végtag. Sokkal jobb tudni, hogyan kell megvédeni magát, és soha nem kell, mint kell, és nem is tudjuk, hogyan kell.
A paprika spray, a muskátli, a rejtett fegyver jó indul az önvédelemre való felkészültséghez, ám ez megteheti olyan forgatókönyvek, amelyekben ezek nem érhetők el, és régimódi kéz-kéz elleni harcra és védelemre van szükség. A nők számára különösen ajánlott megismerni egy férfi gyengeségeit, és hogyan kell ennek megfelelően manővereket végrehajtani, amelyek bármilyen potenciális bántalmazót cselekvőképtelenné tennének.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
17. Tanulás a kudarctól.
A modern tendencia az egyenlőség és az egalitarizmus felé mutat, az akadémia és az iskola versenyképessége szempontjából sport, és így elkerülhető a kudarc megfelelő kezelésének ismerete, és így nem tanult. A tudományos élet és a sport egyre növekvő gyakorlata a hallgatók önbizalmának megőrzése, ennek eredményeként nem mondják meg a tanulóknak, hogy iskolai munkájuk nem megfelelő és méltó a kudarcra fokozat.
Ennek a gondolkodásnak a mentén sok csapat sportág abbahagyta a pontszámokat, hogy ne legyenek nyertesek vagy vesztesek. Az általános társadalomban azonban nincs olyan légkör, amely együttérző és az egyén iránti érdeklődés az önértékelés érzése, és a való világban az alacsony színvonalú munka negatív következményekkel jár, például elveszíti az emberét munka. Ennek a gyakorlatnak a tendenciája a hallgatók közepes jellegűvé válása és fél a kockázatvállalástól. A kudarcból való tanulás megtanítja a kitartást, az érzelmi képességet, a karaktert, és keményebbé és képesebbé teszi az élet elkerülhetetlen hullámvonalain való navigálást.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
18. Elsősegély.
Az önmaga és a családja számára az egészségügy navigációjának megtanulásának szükségessége mellett ez is fontos az elsősegélynyújtás és a segítségnyújtás ismerete, például a szív- és tüdő újraélesztése, amikor szükséges. A balesetek bármikor bekövetkezhetnek, és az első reagálás ismeretével való felszerelés fontos az ön és szeretteinek egészségéhez és potenciálisan az életéhez. Szélsőséges eseményekben ez a tudás különbséget jelenthet az élet és a halál között. Az orvosok válaszideje gyakran túl hosszú, és komplikációkhoz és súlyosbodó tünetekhez vezethet, amelyeket egy közeli személy azonnali segítsége megakadályozhat.
Megfelelő figyelmeztető jelek keresése olyan dolgokra, mint az agyrázkódás, fagyás, hőszentelés, kiszáradás, nem légzés stb., Nagyon értékes lenne, és potenciálisan megtakaríthatja az élet és a végtagok tudását. Tudva, hogyan kell alkalmazni a CPR-t, megtisztítani és megfertőzni a sebeket, megakadályozni a fertőzést, végrehajtani a Heimlich manővert, felhordani egy tornyot, ez csak egy néhány olyan fontos szempont, amelyet meg lehet tanítani a diákoknak az iskolában, és nagyon kedvező élet- és végtakarékossággal rendelkezik következményekkel jár.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
19. Idő beosztás.
Míg a feladatok, tesztek, dokumentumok, vizsgák és így tovább az oktatók elvárják, hogy tanulmányozzák őket és a hallgatók bizonyos időkorlátai miatt az oktatók nem igazán tanítják a hallgatókat arra, hogyan kell kezelni az idejét hatékonyan. Az időhatékonyság nem csak az iskolában hasznos, hanem egyre értékesebb, minél idősebbek leszünk, minél idősebbeknek egyre kevesebb időnk lesz, amíg visszavonulunk.
Különösen fontos ez, amikor megpróbáljuk navigálni a karriert, a családunkat és a gyermekek nevelését. Az ütemtervek egyre fontosabbá válnak e tekintetben. Az alvás egyre kevésbé szükséges a termelékenységhez, minél idősebbek leszünk. A naptárak és a riasztások megjelenése okostelefonokon, amelyek sokunknak mindig nálunk vannak, sokkal könnyebbé tette az ütemezés vezetését. Sok jó időkezelő alkalmazás található erre a célra az okostelefonokra.
20 olyan készség, amelyet nem tanítottak az iskolában
20. Törvény.
A törvény ismeretlensége nem akadályozza meg a jogalkotót a büntető igazságszolgáltatás rendszeréből, ha bizonyították, hogy a törvény megsértette az igazságszolgáltatási rendszert. A legtöbb polgár általában ismeri azokat a törvényeket, amelyek hatással vannak mindennapi életünkre. A hallgatókat minimális mértékben meg kell tanítani azokról a törvényekről, amelyek hatással lehetnek életükre az iskolában járásuk során, valamint a társadalom teljes elkövethetőségére való felzárkózásakor és bekerülésekor.
Például a kötelességszegés vagy bűncselekmény megsértése? Vajon egy barát autójának díszítését vagyonnak tekinthetjük? Letartóztatható-e valaki adósság, például hitelkártya meg nem fizetése miatt? Milyen jogokkal rendelkezik valaki, akit éppen letartóztattak? Tekintettel a törvény megsértésének valós életére és potenciálisan súlyos következményeire, a törvényt a hallgatóknak kell tanítani, akik azután ennek megfelelően járhatnak el.